我在北京做科普 | 每增加一個(gè)公式就少一半讀者 他把“高冷”的科學(xué)拉下“神壇”
做了這么多年科普，我感受最強(qiáng)烈的就是它對(duì)科研是有幫助的。
今年5月30日是第八個(gè)“全國(guó)科技工作者日”，主題為“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，勇當(dāng)高水平科技自立自強(qiáng)排頭兵”。蝌蚪五線譜聚焦一線科技科普工作者，特別策劃了《我在北京做科普》系列專訪視頻，邀請(qǐng)北京的科技科普工作者分享自己與科學(xué)的故事，將科學(xué)的魅力展現(xiàn)給公眾，讓科學(xué)的種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。本期，我們邀請(qǐng)到了科普創(chuàng)作者、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)博士后@子乾，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的科普創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
您是如何與科普結(jié)緣的？
做科普起源于愛(ài)好，我從小就對(duì)物理感興趣，后來(lái)逐漸走上了學(xué)習(xí)物理的道路。在這個(gè)過(guò)程中我不僅喜歡學(xué)，也喜歡分享。
印象最深的一次是，我看到網(wǎng)上有人提問(wèn)關(guān)于相對(duì)論的問(wèn)題。我寫(xiě)完回答之后，很快有很多人點(diǎn)贊和評(píng)論?？吹椒错懖诲e(cuò)，我瞬間就有信心了，后來(lái)就慢慢地開(kāi)始做科普。
看到您簡(jiǎn)介里寫(xiě)“希望科學(xué)不再高冷”，在創(chuàng)作科普內(nèi)容的過(guò)程中，您如何平衡趣味性和科學(xué)性呢？
平衡趣味性和科學(xué)性是目前最核心、最困難的一個(gè)問(wèn)題。
做科研的人肯定有很強(qiáng)的科學(xué)性，但恰恰是太強(qiáng)的科學(xué)性，導(dǎo)致寫(xiě)東西的時(shí)候總想從科學(xué)的角度去講，但其實(shí)大眾或許沒(méi)有興趣。
趣味性一方面是你本身的趣味性，作為主講人、作者，首先要成為一個(gè)有趣的人；另一方面，也要符合當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)上大眾喜歡的形式，比如講段子、埋梗，需要多去思考一些大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，把它們?nèi)谌脒M(jìn)去。
在科普工作中，您有沒(méi)有嘗試過(guò)一些創(chuàng)新的方法或者互動(dòng)形式？
有一次我給小朋友們做科學(xué)演講，題目是大氣壓。我仔細(xì)研究小孩子喜歡聽(tīng)什么，如果講空氣分子、壓力，小孩子可能聽(tīng)不懂。但是小孩子喜歡動(dòng)手、喜歡比較。
于是我自己研發(fā)道具，我們吸可樂(lè)的時(shí)候，其實(shí)就是利用了大氣壓的原理。據(jù)此，我就做了一個(gè)很長(zhǎng)的吸管，讓小朋友們站在凳子上去吸，比賽看誰(shuí)一口氣吸得高，小朋友們就很熱情，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這是一個(gè)比賽。而且我們平時(shí)天天用吸管喝東西，他們覺(jué)得自己能吸得很高，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不能，這讓他們體會(huì)到了科學(xué)的樂(lè)趣。
所以我認(rèn)為，科普需要根據(jù)受眾對(duì)象的特點(diǎn)，針對(duì)性地去做內(nèi)容。
那您在做科普的過(guò)程中有沒(méi)有遇到一些困難或者挑戰(zhàn)？
困難和挑戰(zhàn)是一以貫之的，有兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)因?yàn)槲覀冏约菏强蒲泄ぷ髡撸?/span>科研和科普非常不一樣。我一直認(rèn)為做科普比做科研還難。做科研其實(shí)是在一個(gè)圈子里，大家都有相同的基礎(chǔ)，討論交流時(shí)不用額外的解釋。
但科普不一樣，你要把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成大眾能聽(tīng)懂的話，這非常難。因?yàn)榇蟊姏](méi)有一定的相關(guān)理論基礎(chǔ)，所以轉(zhuǎn)化本身就很難，更別提還要有意思。
另外，會(huì)有人來(lái)質(zhì)疑你，網(wǎng)上也會(huì)有一些缺乏科學(xué)性的謠言，“謠言一張嘴，辟謠跑斷腿”這是一個(gè)不對(duì)等的關(guān)系，他可以隨便說(shuō)一句話去否定你所有東西，但是你向他解釋需要非常仔細(xì)和清楚。
所以不管是對(duì)于創(chuàng)作也好，還是對(duì)于受眾也好，困難都是很大的。
在科普的過(guò)程中，您有沒(méi)有收獲或者經(jīng)驗(yàn)可以跟我們分享？
做了這么多年科普，我感受最強(qiáng)烈的就是它對(duì)科研是有幫助的。
我們做科研總是在計(jì)算公式，但是做科普的時(shí)候不能講公式，霍金曾經(jīng)說(shuō)“每增加一個(gè)公式，就少一半讀者”。所以做科普要盡量脫離公式去講，這時(shí)候就需要不斷思考怎么把抽象的公式轉(zhuǎn)化成具象的東西。
這個(gè)過(guò)程做多了之后，反過(guò)來(lái)對(duì)我做科研是有幫助的。當(dāng)我有一個(gè)科研題目的時(shí)候，我會(huì)把繁瑣的公式和不重要的細(xì)枝末節(jié)過(guò)濾掉，從整體上去思考。把整體確定好了之后，再慢慢去做細(xì)節(jié)，而科研做得好，又能推動(dòng)科普的進(jìn)展。
因此，科研和科普兩者是相互促進(jìn)的作用。如果科普離開(kāi)科研，就像無(wú)源之水、無(wú)根之木。反過(guò)來(lái)說(shuō)，做科研本身也是要作報(bào)告的，這本身也可以看作是一種科普。
隨著科技的發(fā)展，您認(rèn)為科普工作未來(lái)可以如何創(chuàng)新呢？
陸游有一首教他兒子寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)——《示子遹》，其中兩句為“詩(shī)為六藝一，豈用資狡獪？汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”，意思是說(shuō)我們想學(xué)寫(xiě)詩(shī)，重要的不是學(xué)字、學(xué)詞，而是去體會(huì)生活，把生活中的那些感受寫(xiě)出來(lái)。
同樣的道理，科普更重要的是傳播科學(xué)精神，這個(gè)過(guò)程一定是多領(lǐng)域交叉的，比如科幻電影、戲曲、相聲、小品，這些都是非常成熟的、藝術(shù)化的傳播表達(dá)，科學(xué)傳播也應(yīng)該去學(xué)習(xí)和融合。
另外，我們要去感受生活，科學(xué)離不開(kāi)生活。科學(xué)是人對(duì)自然的探索，人與自然的互動(dòng)才是大眾覺(jué)得更有感情、有溫度的。我們作為科普工作者一定去體會(huì)、去感受大眾對(duì)于科學(xué)的想法和認(rèn)知，然后把這種感受轉(zhuǎn)化成合適的渠道、方式去傳播。
對(duì)于其他對(duì)科普工作感興趣的科技工作者，您有什么建議或者鼓勵(lì)的話？
我想說(shuō)，不要等，現(xiàn)在就可以做。從寫(xiě)一篇文章、做一張圖片，甚至是給周圍的人講講你的專業(yè)。從現(xiàn)在開(kāi)始做起，從小事開(kāi)始做起。
您研究的領(lǐng)域是高能核物理，能給我們解釋一下嗎？具體是應(yīng)用在什么方面呢？
水是由水分子構(gòu)成的，如果無(wú)窮多的水分子放在一起，會(huì)變成什么？它可以有很多不同的形態(tài)，可以是固體，可以是液體，可以是氣體。
我們研究的就是把水分子換成質(zhì)子，換成中子。物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和電子構(gòu)成的。原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子和中子又是由夸克和膠子構(gòu)成的，而我們研究的就是把一堆質(zhì)子、中子甚至夸克、膠子放在一起的時(shí)候，看看它是不是有“液態(tài)”、有“固態(tài)”、有“氣態(tài)”。
我是做理論的，在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，這種理論的研究本身也沒(méi)有什么應(yīng)用，但是100年前研究量子、研究核的時(shí)候，人們也看不到任何應(yīng)用。可現(xiàn)在我們完全離不開(kāi)這些成果了，比如量子力學(xué)的研究、半導(dǎo)體的出現(xiàn)，以及導(dǎo)致芯片的出現(xiàn)；以及對(duì)于核能的利用，比如核電站、放射性治療等。
所以我并不期望它有什么應(yīng)用，我就是對(duì)這個(gè)東西本身感興趣，現(xiàn)在學(xué)科分工比較細(xì)，有的人研究怎么應(yīng)用、轉(zhuǎn)化，有的人只研究這個(gè)東西，而我只研究這個(gè)東西。
我們看到您做了一系列關(guān)于大科學(xué)裝置的科普視頻，當(dāng)時(shí)是怎么考慮的呢？
因?yàn)槲易约菏歉吣芪锢硌芯克厴I(yè)的，我知道高能物理研究所有很多非常好的大科學(xué)裝置，但大眾對(duì)此了解很少。包括大家也一直很好奇，科研工作者到底是一種什么樣的狀態(tài)？到底怎么搞科研？他們的生活是什么樣的？是不是像電視里天天穿著白大褂、拿著瓶子？所以我們就想把這些場(chǎng)景直觀地呈現(xiàn)給大眾，讓科學(xué)不再高冷。
我一直主張科學(xué)家不是神，他就是普通人。我始終認(rèn)為科學(xué)家必須是有感情的，對(duì)這個(gè)國(guó)家、民族、事業(yè)有感情，才能做到堅(jiān)持去科研。了解了這些，你才能去理解他為什么愿意去貢獻(xiàn)。科學(xué)家的生活是什么樣？他平時(shí)有什么愛(ài)好？他會(huì)遇到什么困難？這才是我心目中想去表達(dá)的科學(xué)。
